播撒锦江教育理念 支教老师圆梦炉霍

2019-06-15 01:45字体:
  

锦江教育理念在炉霍生根发芽

2017年7月,程涛与妻子回到了成都,结束了一年的支教工作。回来后,他时常思念炉霍县的学生们,常常打视频表达关心。2018年儿童节时,他为学生们邮寄了全套《马小跳》书籍,希望他们以后用知识改变自己;2018年国庆期间,天涯石小学逸景分校与炉霍县仁达乡中心校开展结对活动,程涛作为出行老师之一,还趁此机会给二完小当初教的每个孩子送去一只英雄钢笔,希望他们踏踏实实学习,书写自己未来的美好人生……尽管程涛已经结束了在炉霍县的支教工作,但似乎他支持和帮助藏区教育的工作才刚刚开始,而在天涯石小学逸景分校,像他一样的老师还有很多。(作者:马秀芳)

播撒锦江教育理念 支教老师圆梦炉霍

满心支教炉霍 离家“走的坚决”

播撒锦江教育理念 支教老师圆梦炉霍

在炉霍县当支教老师是一种什么样的体验?

程涛在二完小挂职教学副校长,分管二完小外宣工作与办公室工作,这一年,他带领办公室主任完成学校年度事业报表填写和教育系统教师资格注册工作。办公室工作处理起来得心应手,他又将心思放在了教学上。原来,他在刚入校时,得知学校缺少老师,毅然承担了学校部分语文学科教学工作,每周课时量更是达到了18节。在教学时,他发现学生基础知识薄弱与老师们的教学方法有很大关系。“老师们的课堂还是应试教育的灌输,不是素质教育的引导”,为了让老师们有所改变,程涛与学校教导处一同组织起了教学研讨活动。

支教老师能否适应当地的工作和生活,是天涯石小学逸景分校所十分关心的,程涛刚到炉霍县时,学校领导和老师就用电话、qq、视频等方式向他表示关心,叮嘱他注意身体,好好工作。2016年底,学校全体行政还到其家里看望老师和小孩,2017年,天涯石小学逸景分校校长焦剑到炉霍讲学时,专门到驻地看望程涛夫妇,关心他们的身心状态和生活状况,叮嘱他们,如果家里有什么事情,第一时间告诉学校,学校会尽所能进行帮助……一系列的关心为程涛支教工作注入了“强心剂”。

“以前的教研太随意了,就是老师们坐下来聊一聊。我首先是将锦江区学校教研的流程引入,教研要定人定时定点定主题开展。研讨后再进行说课、磨课,让二完小的老师们先培养教研的意识。”然而,这种教研方式刚开始并非受到所有老师的欢迎,程涛表示,有的老师不习惯别人看他讲课,认为这是对他的不尊重,在多次交流和看到赛课给课堂带来的转变后,大家再被听课,已经非常适应了。

2019年是四川省甘孜州炉霍县脱贫摘帽年,在脱贫攻坚过程中,教育扶贫发挥着不可替代的重要作用。成都市锦江区对炉霍县进行教育帮扶和智力支持,送老师去支教就是教育“扶智”的一个重要方式。2016年9月,成都市天涯石小学逸景分校老师程涛赴炉霍县支教一年,为炉霍县送去了锦江教育理念。支教不仅让程涛圆了自己为藏区奉献之梦,也让更多像他一样的老师对藏区教育有了更广泛地关注和帮助。

夏日的炉霍县格桑花开得正好,蓝天白云,是一个美如画的地方,这是成都市天涯石小学逸景分校老师程涛对炉霍县的第一印象,然而美丽景色的背后却是教育的“贫瘠”。到藏区去看一看,不像是旅游、送课那样走马观花式的参观,而是真实深入到藏区、到学校、到孩子们中间,是程涛夫妻俩的共同愿望。2016年,成都市锦江区有了再去炉霍县支教的名额,夫妻俩主动报名,成为锦江区第4批奔赴炉霍县的支教老师。

2016年9月8日,正在上课的程涛接到通知:马上启程,赶赴炉霍进行支教。经过两天马不停蹄赶路,头痛、缺氧、恶心、呕吐等高原反应也出现在夫妻俩身上,最终在9月10日,到达了支教之地——甘孜州炉霍县。看到眼前的山青水绿,两人的不适似乎也得到了缓解,心中产生了对支教生活的期待。

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